Discurso da Coordenadora Residente da ONU na Abertura da Consulta Nacional em preparação à Cimeira sobre a Transformação da Educação

• Sua Excelência a Ministra da Educação e Desenvolvimento Humano, Sra. Carmelita Namashulua;
• Ilustres Membros do Governo, da família das Nações Unidas e dos parceiros de cooperação;
• Digníssimos representantes da academia e professores;
• Prezada Vice-Presidente do Movimento Educação para Todos, Sra. Amina Issa;
• Caros estudantes;
• Minhas Senhoras e meus Senhores;

Bom dia a todas e a todos,

É uma honra estar aqui hoje em mais uma etapa da consulta nacional em preparação para a Cimeira sobre a Transformação da Educação em Setembro, na margem da Assembleia Geral da ONU.

Agradeço a Vossa Excelência a Ministra da Educação e Desenvolvimento Humano, Sra. Carmelita Namashulua, por organizar o processo de consulta e pelo forte compromisso para com a transformação da educação no país. Sua liderança será essencial para levarmos a cabo esta transformação.

A educação é fundamental para a dignidade, desenvolvimento e prosperidade de cada ser humano e de cada país.

É fundamental para o progresso em todos os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e é essencial para assegurar sociedades prosperas, inclusivas e pacíficas.

A educação é um direito humano fundamental.

Reconhecendo isto, o Secretário-Geral da ONU convocou a Cimeira sobre a Transformação da Educação no contexto de dois desafios interconectados para garantir educação de qualidade e aprendizagem ao longo da vida para todas e todos.

Em primeiro lugar, nosso mundo está passando por uma crise global de aprendizagem, deixando muitas das metas do ODS muito distantes.

No âmbito global cerca de 635 milhões de estudantes tiveram o seu processo de ensino e aprendizado afetado pela pandemia. Em Moçambique, mais de oito milhões de estudantes dos diferentes níveis de ensino foram afetados contribuindo para a perda de oportunidades de aprendizagem e entao de oportunidades pelo país.

Em segundo lugar, a crise da aprendizagem faz parte de um desafio mais amplo relacionado à capacidade dos sistemas educacionais convencionais de fornecer o conhecimento, as habilidades e as perspectivas necessárias para que crianças, jovens e adultos se destaquem no mundo de hoje e de amanha e contribuam para um futuro equitativo, sustentável, saudável e pacífico. O crescimento demográfico é ainda um desafio adicional enorme.

A pandemia da COVID-19 nos lembrou o quão crucial é a educação pública nas sociedades, comunidades e nas vidas de cada pessoa. Fomos lembrados de que a educação pública é um baluarte contra a desigualdade – e da importância da escolaridade para possibilitar vidas dignas e com propósito.

A Cimeira busca renovar o compromisso global com a educação como um bem público preeminente.

Busca mobilizar ambição, ação, soluções e solidariedade para alavancar uma releitura da educação para ajudar a recuperar as perdas de aprendizado relacionadas à pandemia e revitalizar os esforços para alcançar o ODS 4 entre agora e 2030.

Alcançar esses objetivos requer diálogos inclusivos e engajamento significativo em todo o conjunto de partes interessadas, particularmente de jovens, estudantes e professores.

O evento de hoje dá seguimento à consulta social realizada durante a semana de Ação Global pela Educação, no mês passado, e à consulta interministerial que vem acontecendo em paralelo.

Ao consolidar os dois processos, buscamos neste evento envolver participantes provenientes das diferentes esferas da sociedade moçambicana para que juntos possamos refletir sobre o futuro da educação no país de forma estratégica, inovadora e realista.

Minhas senhoras e meus senhores,

Na renovação da educação, a interação humana e o bem-estar devem ser priorizados.

Precisamos de uma educação que construa capacidades pessoais e coletivas de crescimento. Precisamos de uma educação que as conecte com os problemas do mundo real e o contexto em que os alunos existem.

Isso inclui o conhecimento e as habilidades necessárias para alcancar meios economicos, de generacao de renda e desenvolvimento sustentáveis, promover a igualdade de gênero, combater a violência contra as mulheres; e fortalecer a paz.

Sabemos que nos últimos dois anos o sistema nacional de educação de Moçambique foi severamente afetado pela pandemia, mudanças climáticas e a complexa crise no norte do país.

As Nações Unidas estão empenhadas a apoiar o governo, a sociedade civil e o setor privado, em mobilizar parcerias e alternativas viáveis para que o sistema de educação seja reativo a todo tipo de choque e possa garantir que crianças, jovens e adultos moçambicanos possam sempre, em qualquer circunstância, ter e manter o acceso à educação e adquiram conhecimentos, habilidades e valores de que precisam para prosperar em nosso mundo em rápida transformacao, para um Moçambique próspero e competitivo, orientado ao futuro.

Dentro da prioridade de desenvolvimento do capital humano, do Quadro de Cooperação da ONU para o Desenvolvimento Sustentável de Moçambique 15 (quinze) entidades da ONU trabalham ativamente com mais de 10 (dez) ministérios e 20 (vinte) parceiros de cooperação para apoiar a alcancar uma educação equitativa e de qualidade, inclusiva de todos os estudantes das zonas rurais, todas as raparigas e todos os grupos vulneráveis.

Em nome das Nações Unidas, gostaria de parabenizar o Governo, na pessoa da Vossa Excelência a Ministra da Educação e Desenvolvimento Humano, nossos parceiros e Entidades das Nações Unidas envolvidas por seus esforços coletivos.

Desejo-lhes uma discussão frutífera e franca para uma contribuição excepcional de Moçambique à Transformação da Educação no país e no mundo.

Muito obrigada.