Comunicado de Imprensa

Dia Internacional da Educação: Mudando o rumo, transformado a educação

25 janeiro 2022

  • O Dia Internacional da Educação, deste ano, é uma plataforma para mostrar as principais transformações necessárias para promover o direito fundamental de todos à educação e construir um futuro mais sustentável, inclusivo e pacífico.

  • Apenas com uma educação de qualidade inclusiva, equitativa e oportunidades ao longo da vida para todos, os países conseguirão alcançar a igualdade de género e quebrar o ciclo de pobreza que está deixando para trás milhões de crianças, jovens e adultos.

  • Em Moçambique, estima-se que 2.4 milhões de crianças, adolescentes e jovens estejam fora da escola (MINEDH and UNESCO, 2019, página 88[1]). Na África Subsaariana, menos de 40% das meninas completam o ensino médio e cerca de quatro milhões de crianças e jovens refugiados estão fora da escola. O seu direito à educação está a ser violado e seu futuro será prejudicado se as mudanças não forem inciadas já.

MAPUTO, Moçambique - No dia 24 de Janeiro de 2022, celebra-se o Dia Internacional da Educação sob o lema “Mudando o rumo, transformando a educação”. O Dia Internacional da Educação, deste ano, é uma plataforma para mostrar as principais transformações necessárias para promover o direito fundamental de todos à educação e construir um futuro mais sustentável, inclusivo e pacífico. Apenas com uma educação de qualidade inclusiva, equitativa e oportunidades ao longo da vida para todos, os países conseguirão alcançar a igualdade de género e quebrar o ciclo de pobreza que está deixando para trás milhões de crianças, jovens e adultos.

Em Moçambique, estima-se que 2.4 milhões de crianças, adolescentes e jovens estejam fora da escola (MINEDH and UNESCO, 2019, página 88[1]). Na África Subsaariana, menos de 40% das meninas completam o ensino médio e cerca de quatro milhões de crianças e jovens refugiados estão fora da escola. O seu direito à educação está a ser violado e seu futuro será prejudicado se as mudanças não forem inciadas já.

A pandemia da COVID-19 exacerbou uma crise educacional pré-existente. A dependência da tecnologia digital para a aprendizagem à distância aprofundou a exclusão e as desigualdades de género, devido à falta de electricidade, conectividade, dispositivos electrónicos e o apoio dos encarregados de educação. Sem acções correctivas, melhor apoio aos professores e aumento do financiamento, as perdas de aprendizado e o abandono escolar continuarão a aumentar, revertendo o progresso em direcção a todos os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. e privando os jovens de um futuro de dignidade e oportunidades.

Para reverter esta situação, em coordenação com o Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano (MINEDH), as Nações Unidas através da UNESCO, do UNICEF, do PMA e outras agências e parceiros do Sector têm desenvolvido acções para a implementação do Plano Estratégico da Educação 2020-2029 de Moçambique que visa promover uma educação inclusiva, cívica e de qualidade. As acções incluem entre outros, apoio no desenvolvimento do currículo escolar, capacitação de professores, provisão de material didáctico, alimentação escolar e formulação de políticas e estratégias educacionais.

A UNESCO, o UNICEF e o PMA, bem como os demais parceiros do Sector, convidam a todos a trabalhar para transformar a educação e o futuro de Moçambique. A educação é um direito humano, um bem público e uma responsabilidade pública.

[1] Revisão de Políticas Educacionais, Moçambique 2019 – MINEDH e UNESCO

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Anselmo Vilanculo

UNESCO
UN Habitat

Denise Colletta

UN-Habitat
Ponto Focal de Comunicação
UNICEF 2

Gabriel Pereira

UNICEF
Oficial de Comunicação

Entidades da ONU envolvidas nesta atividade

UNESCO
Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura
UNICEF
Fundo das Nações Unidas para a Infância
PAM/PMA
Programa Mundial de Alimentação

Objetivos que apoiamos através desta iniciativa